«День зимних
сказок»
В День зимних сказок в
библиотеке семейного чтения им. А. Николаева воспитанники группы послушали
новогодние стихи, проинсценировали стихотворение Агнии Барто «Дело было в январе».
Дети поиграли в дидактическую игру «Собери
ëлку». После пальчиковой гимнастики сделали игрушку «Ёлочка» из цветной бумаги,
украсив её пластилиновыми шарами. Завершилась встреча по традиции мультпоказом.
Дети посмотрели новогодний мультфильм о празднике в сказочном лесу.
Педагоги вместе с детьми проводили беседы на такие темы, как: "Правила для дежурных", "О правилах поведения за столом".
Читали Е. Кубасова "Сказка про мальчика Сашу, который плохо кушал", М. Шкурина "Сказка о грустной тарелочке", О.Быкова "Сказка про Катюшкину Капризку".
Проигрывали различные игровые ситуации: "Сервировка стола, "Кукольное чаепитие, "Чистюли", "Накрываем на стол", "Кукла Катя обедает".
А так же была проведена консультация с родителями воспитанников на тему "Учим ребенка быть аккуратным за столом.
в детском саду
Дидактические игры занимают неотъемлемую часть обучения и воспитания детей разных возрастов.
Играя в игры, дети познают окружающий мир, развивают познавательные процессы: внимание, память, мышление и мелкую моторику рук. Существует разнообразие дидактических игр, посредством которых педагоги знакомят воспитанников с объектами природы и предметами, их цветом, формой и величиной.
Дидактическая игра используется в детском саду и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности.
«Животные деревенского двора»
В кружке «Речевичок» уточнили знания о домашних животных и их детёнышах, расширяли и активизировали словарь по теме. С воспитанниками выучили новую пальчиковую игру «Я в деревне отдыхаю». Закрепили умение образовывать домашних животных во множественном числе, называть их ласково. Ребята согласовывали числительное с существительным. Детям были предложены разные игры и упражнения: «Отгадай-ка», «Кто где живет?», «У кого что?», «Кто у кого детеныш?», «Подумай и скажи». Выучили стихотворение "Идёт, идет корова". Составляли описательный рассказ по предложенному плану. Развивали внимание, память, мышление.
«Планета грусти»
Сегодня у воспитанников прошло занятие с
педагогом-психологом Марией Вячеславной. Ребята учились узнавать эмоцию «грусть» по фотографиям детей и взрослых, осознавать причину
возникновения данной эмоции. У детей развивалась способность переживать и
преодолевать эту эмоцию. Дошкольникам были предложены игры: «Зачарованный путь», «Приветствие», «Разрезная
картинка», «Портрет грусти». В игре «Планета грусти» воспитанники раскрашивали шаблон
планеты в цвета, соответствующие эмоциональному состоянию «грусть». Затем в
грустную планету, при помощи кисточки и клея, добавляли элементы (картинки), которые помогают справиться с грустью. Теперь
ребята знают, чтобы справиться с грустью, необходимо сделать что-то приятное. В
скором времени грусть пройдем, и все будет так, как было раньше.
